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创意纸贴画活动课程纲要

发布者:樊美华 文章来源: 发布时间:2018年11月13日 点击数:

项目

内       容

课程

宗旨

以《新课程改革实施纲要》(试行)为指导,加强学生对创意纸贴画的了解,培养激发学生对创意纸贴画的兴趣,全面提升学生的综合能力和素质,使学生的综合能力更加适应未来社会的发展的需求。创意纸贴画可以让学生掌握一定的手工劳动技能和技巧,还能培养学生热爱劳动、热爱科学,克服困难的坚强信心,有利于发展学生的智力,培养创新精神。在创意纸贴画制作活动中,将给学生提供大量的动手实践机会,扩大学生的视野,丰富学生的知识。学生每制成一件作品,就是一次智慧的闪光,不断地制作,会使学生的才智逐步发展,逐渐产生改革作品的愿望,闪耀出创造的火花

 

课程

目标

(一)教学目标

1、教学生学会手工操作的基本技巧和方法。

2、锻炼学生的动手能力,陶冶情操。

3、帮助学生在兴趣中学习,学习中快乐,快乐中自信,自信中进取。

4、培养学生的动手创作意识,全面提高学生的综合素养。进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。

 

课程

内容

设计

周次

内容

1

简介及准备

2

纸贴画一

3

纸贴画二

4

纸贴画三

5

纸贴画四

6

毛线贴画1

7

毛线贴画2

8

牙签贴画1

9

牙签贴画2

10

蛋壳贴画1

11

蛋壳贴画2

12

树叶贴画1

13

树叶贴画2

14

豆贴画1

15

豆贴画2

16

自拟画

17

期末总评

项目

第        周      课 活动设计

促进学生学习的策略设计

课程实施过程设计

教学内容

创意贴画简介及准备材料 

教学目的:

学习利用现有材料完成一幅画面;了解不同材料展现出不同的肌理效果;提高学生对画面的控制能力。

教学重点

如何引导学生使用现有材料,在色彩上要有一定变化。

教学难点:如何控制画面的能力。 

教具准备:铅笔、剪刀、胶水、白纸、纸板、纸张、表现机理物体如:各类豆子或旧报纸,毛线或吸管,以及手工工具。

教学过程:

   1.明确班级制度,规范学生行为。

   2.介绍“什么是贴画”、贴画的种类。

   3.介绍贴画材料和工具。

   4.介绍贴画制作过程。

   5.贴画成品展示。

   6.布置课后作业——-下次课准备物品。

 

 

每周详见社团活动记录册

 

课程评价设计

(一)评价的指导思想:

通过评价,促进学综合制作能力,培养学生良好的学习习惯,激发学生对创意纸贴画的兴趣。

(二)评价的方式:

1、学时评价(25%):根据出勤情况来评价,全勤,为A;出勤率高于80%不满全勤者,为B,出勤率低于80%者为C。

2、课业评价(50%):

完成的作品构思巧妙、创意新颖、巧用材料、造型表现力强、画面整洁者,为A;完成的作品构思一般、创意一般、巧用材料、造型表现力一般、有作品者,为B;作品未完成或者作品较简单粗糙者,为C。

3、综合评价(25%):学生课上自觉遵守记录、主动参与活动,能和其他学员团结协作,为A;课上基本遵守纪律、在强调、提醒下可以参与活动、基本能与人合作者为B;纪律差、不参与甚至破坏活动、独立自我者,为C。

 

 

 

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